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【签约作家专栏】陈红军:传道、授业、解惑(杂文)

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发表时间:2024-05-07 13:15作者:陈红军来源:淮安城市网

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“古之学者必有师,师者,所以传道,授业,解惑也!”这是唐朝韩愈《师说》中论说教师职责的论断,此论断成了千古名言。让人们认识到:教师不仅仅是传道、授业者,也是解惑者。然而,现实中,当我们把道理明白了,是否真正地能够做好传道、授业,是否真正地能够做好帮别人解惑?恐怕,答案成了一个比较沉重的话题。

很显然,“传道,授业”不仅仅是“授业”,还有“传道”的责任。除了“传道,授业”还得有“解惑”的责任。由此可见,教师的责任可不是一般的大,教师的自身要求可谓严格。今天,回过头来品味古人对教师的职责界定,恐怕我们要自惭形秽。

“太调皮了!”“太差了!”“太不听话了!”在教学中,常会有老师于不经意间发出恨铁不成钢的叹息。出于善心的着急,言语可能有点过激,或者说可能缺乏点理性,或者说多了点脾气。但,凭心而论:没有老师不希望学生好的,没有老师不喜欢上进、听话的学生。

我常常会想,教育的终极目的到底是什么,是纯粹的灌输知识吗?我认为纯粹地灌输知识,这只能算是“授业”,不能算是“传道”。教育的首要责任,我认为应该是“传道”,应该是让学生们明白事理,明白做人处事的道理。生而为人,首先得明白了人不是普通的生物,否则人与一般动物又有何异呢?

在传授人生道理的时候,伴随着“授业”,也就是传授给学生们的技能、知识、思维方式,让学生们开阔了眼界、拓宽了思维模式、进一步认识自然和社会。

“术业有专攻,闻道有先后!”意味着,无论是学生亦或是老师,皆不可能掌握世间所有的“道”或“业”,很显然:不仅学生们会常常出现“惑”,就是老师们也会常常出现“惑”。这便有了“学海无涯苦作舟”中的“无涯”,终究是学无止境的!所以,也就出现了“学习是终身之事”,“活到老学到老”。

当我们掌握了一定的“道”、“业”后,便可能为师了,也就具备了最基本的或者说某一方面的“传道”和“授业”的能力。其实,这种所谓的最基本的“传道”和“授业”的能力,恰恰是部分“解惑”能力。之所以说是部分解惑能力,很显然,无论是普通老师亦或是专家、学者皆不可能掌握宇宙、人生穷尽的“解惑”能力。毕竟,每一个人的所见、所闻、所思皆是有限的。所以,也就有了“三人行必有我师”的谦逊。

总之,我们每一个人皆应尽可能多思考、多学习,皆应尽可能掌握好更多的“解惑”能力,这种能力的培养或者说储备,不仅仅是为了帮别人“解惑”,也是在为自己“解惑”储备能量。

个人认为,中华优秀传统文化可以给我们提供更多储备“道”的能源,在找到“道”的能量宝库后,至于“业”来说就好办了,这世间的学术、技能可皆归为“业”的范畴,这“业”说得简单点就是四个字“科学技术”。“科学”无非是两类,就是自然科学和社会科学。科学不等于文化,科学只能归于“业”,科学不能算是“道”。当然了,掌握了某一方面科学知识,   可以认为是掌握了某一方面的“解惑”能力。

总之,“传道”“授业”“解惑”意义深广、内涵丰富,值得玩味、细品。

作者简介:陈红军,笔名文风,江苏淮安人,1979年生,本科,江苏大学工学学士,南京大学法学学士,退役军人,中共党员,工程师、诗人、作家。淮安生态文化旅游区营商环境优化局2022、2023年度“营商环境监督员”。中华诗词学会会员、中国楹联学会会员、中国诗歌学会会员、中国散文学会会员、江苏省散文学会会员、淮安市青年文艺家协会会员、淮安市作家协会会员、淮安市网络作家协会会员、淮安区作家协会会员、刘鹗文化研究会会员、淮安城市网首批“签约作家”、青年作家网签约作家、书评人、文学顾问、“文艺先锋”新媒体运营人。作品有:通讯、小说、散文、诗歌、书评,发表文稿超百万字,曾荣获多种类型文艺奖项。

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