引领深度对助力思维生长

春光明媚，芳菲满园。在“双减”工作如火如荼地深入推进下，为进一步提高学校教师的专业素养和教学能力，4月28日上午新安小学新区分校推迟一周的数学组教研活动顺利开展。学校骨干教师代表姚曼曼主任带来了一节精彩的“小先生”课堂示范课——五年级下册《圆的认识》，姚曼曼主任精心准备，反复试教，为大家呈现了一节凸显核心问题，突出学生主体地位，灵活运用“小先生”的成熟课。整个课堂都是以“比较”为圆心进行展开：比较画圆工具、比较“圆”与“不圆”、比较圆和圆、比较半径和直径、比较圆和正多边形，并由曼曼主任和学生们一起合力为大家展现出一个完美的圆。小先生环节学生经历“观察猜想——操作验证——得出结论”这一学习过程，得出规律，实现了对圆的特征的探索和认知的飞跃，同时也体验到学习数学的乐趣，尽情展示自我，学会当好学习的小主人。

下午首先由四年级朱晓老师给我们带来“小先生”课堂观摩课，课堂上学生做到了敢为、善教、会疑、乐议，得到了在场老师的一致好评。借助朱晓老师的示范引领作用，使广大数学教师知道怎么做，怎么做得好。

其次在林敏组长的主持下，五年级备课团队的张小凡老师向大家分享了研课思考。研课环节，评课老师就课堂授课情况和对自己的启发进行了充分交流，不仅放眼于课堂教学中的闪光点，也对课堂教学存在的不足进行了深思，一番推心置腹的交流让教研课真正发挥了互学互帮的良好作用。

然后林敏组长针对本次活动研讨话题：“双减”背景下，如何转化学困生？让全体数学老师展开了激烈的讨论，从各个年级中推选出优秀教师代表进行发言。通过平时教学中典型的例子和平时值得大家学习的做法，集思广益，如建立爱心帮扶小组，注重家校合作，关爱学困生，增强学习自信心等，让新区教学走得更高效。

最后，张善军校长针对本次研讨话题强调老师们要以学生为主体，从多角度鼓励学生，关爱每一位学生。同时带领全体数学老师学习《义务教育数学课程标准》（2022年版），为我们的教学工作积蓄前行的力量。

此次教研活动既搭建了学校教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平，促使教师在教学教研中不断成长。(黄丹丹)